一根萬兆網線，西安外事學院的所有學生便都能夠走進全國名師的課堂；一個智慧教育平臺，老師便能完成課堂簽到、教學倒計時，學生可以實時提交作業、完成答題，甚至是搶答……2023年秋季學期開學后，智慧課堂在西安外事學院本科生中實現了全覆蓋，這讓學習變得更為有趣，學習者與教育者紛紛感受到了切切實實的獲得感。西安外事學院理事長、校長黃藤表示，在教育信息化走向數字化轉型發展的新階段，智慧課堂被賦予了更多的教育使命和更高的價值期望，以學生為中心的范式轉型和信息數字化保障的全空間學習場景在外事學院的教學改革中已經顯示成效。

　　探索 有趣的智慧課堂

　　走進西安外事學院9號教學樓的智慧課堂教室，學生的課桌都是相對擺放圍成一圈，6到8人成小組圍坐一起，除了有窗戶的一面墻之外，剩下的三面墻都懸掛了教學用的黑板，與此相互配合的還有豎立在三個不同方向的智能電子屏，老師講解的課堂內容通過學校自主研發的智慧教育平臺，可以實時顯示在智慧課堂教室里的全部終端。學生可以通過電子屏或是手機實現課堂學習、問答、上傳作業、隨堂測驗……這些在傳統課堂上無法想象的場景，在這里都變得觸手可及，人人可用。

　　像這樣的智慧課堂教室，在西安外事學院已經建成了220余間，它們依托西安外事學院在西部高校中最早建成的萬兆光纖網，統一裝上了一套智慧教育平臺、智慧黑板和高清攝像頭等數字化設備，目前已經覆蓋到了全校本科生的教育教學。值得一提的是，在這些數字化設備中，這套改變了傳統課堂形式的智慧教育平臺是由西安外事學院自主研發并已投入使用的“核心武器”。

　　西安外事學院智慧教育平臺是在實踐中成長的，通過師生大量使用后的不斷反饋，功能和體驗效果正在愈發顯現出數字化技術對現代教育的助力。目前，這套智慧教育平臺已經可以實現師生圍繞教學上的通知、課程、成績、學期項目、課程題庫等板塊上的需求，課堂教學則還設置了計時器、搶答、抽答、互評打分、測驗等互動性功能，這讓早前呆板的傳統課堂變得逐漸有趣。

　　變革 以學生為中心的范式轉型

　　“智慧課堂并不是有一套智慧教育平臺就能夠解決一切教學改革的難題，它與傳統課堂的區別主要還是在授課內容、授課方式、角色定位、考核機制上的不同。說到底，這就要求我們的教師要把改革重點放在課堂設計上，這不是一項獨立的任務。”西安外事學院理事長助理、校長助理黃昶力說，“全校上下正在通過多種方式的努力，來完成這項變革。”為此，黃昶力在2023年已經參與了近30場的學校智慧課堂教育研討會、交流會和公開課的觀摩。

　　為了實現“從教到學”的轉變，西安外事學院在理清了智慧課堂和傳統課堂的關鍵不同之后，開始在以學生為中心的范式轉型上下功夫，以不同學科、不同專業的課程設計改革為重點，開出多樣化的課程滿足學生個性化的需要，他們倡導“少教多學”，鼓勵學生積極學習、獨立思考、點燃求知欲，特別是培養終身學習的能力。

　　黃昶力說：“西安外事學院正在變革的‘少教多學’，并非讓老師投入得更少，而是要求老師借助現代教育技術教得更好。”他們是在用科學的方式來培養未來的學生。

　　創新 智慧課堂走在高校前列

　　西安外事學院的智慧課堂教育很早就已布局。早在2023年春，學校便在10個專業率先推進提升課堂教學效能的智慧課堂教學改革工程，構建起體驗、參與、融入和合作的師生共情共長的教育教學過程。

　　智慧課堂推進中，他們重視對課堂教學方法的創新，學校成立課程組，各課程組根據課程性質、特點及學情實際，充分應用PBL、TBL、STM教學法及MOOCs、SPOC、翻轉課堂等教學資源和手段，結合該校已建有的“教學資源服務平臺”“學習平臺”“考試平臺”“五育并舉的綜合評價平臺”等現代應用技術，重構資源內容，提升教學資源質量建設及過程性評價資料的整理與分析。特別是基于OBE理念，實現學生學習產出導向，將生產過程、現實場景真正應用到課程學習及教學過程之中，使學生運用知識解決問題的能力得到訓練和提升，完成其應用型大學的人才培養目標。

　　2023年秋季新學期，西安外事學院智慧課堂試點完成，學校全面升級了教室儀器設備、新教具、新學習椅等軟硬件設施，打造出全新的育人環境。智慧課堂開始在全校本科專業中全面鋪開，率先實現了智慧課堂對本科生的全覆蓋。而其自主研發的智慧教育平臺也在11月份迎來了再次升級。升級完成后，將更加助力全校教學工作，通過完整的平臺記錄、過程跟蹤，可解決教師在教育教學過程中的需求，進一步促進智慧評價應用。

　　西安外事學院的智慧課堂教育在多方面走在了高校前列。他們以學生為中心、以實際問題為導向，在基于科技發展人工智能重構學習流程、信息數字化保障的全空間學習場景等方面都有了新的實踐探索和豐碩成果。這對于教育行業和外事師生來說，都是一件幸運的事。