日前，《2024中國學生留學白皮書》發布。其中數據顯示，今年約有八成意向留學生考慮跨專業申請。

　　對學子來說，留學心儀專業怎么選？如何順利跨專業？本報記者對話幾名中國學生和留學領域專業人士，聽聽他們怎么說。

　　就業成首要考慮

　　彭曉暢本科在國內高校學習人力資源管理，去年她申請了出國讀金融專業研究生。從人力資源管理專業到金融專業，彭曉暢坦言，跨專業讀研主要出于就業考慮。“據我了解，金融、經濟等商科專業學生在找工作時就業面更廣。此外，畢業后我想去銀行工作，金融專業更加符合我的職業規劃。”

　　白皮書中的數據顯示，在選擇專業時，“未來就業面廣”“未來想從事相關的職業”“熱愛該學科專業”是影響留學生選擇的前三因素，而對于轉專業學生而言，“考慮以后更好就業”為中國學生選擇跨專業申請的首要原因，占比約七成。

　　趙輝本科時學習數學，今年他打算申請計算機科學專業研究生。趙輝說：“剛上大學時我還沒有明確的就業方向，就選擇了基礎學科專業。后來，我對AI技術的了解逐漸深入，看好商業智能分析和數據科學等領域的發展，畢業后我想從事這類工作，而且有理工背景的學生在應聘時更受青睞。”

　　“為了申請到新專業，我在大學期間選修了計量經濟學、投資學等課程。”彭曉暢分享了自己的申請經驗，“商科專業比較熱門，選修相關課程后要力爭取得好成績，展現自己的學習能力。此外，部分高校提供有先修課的項目，我們可以通過網課、暑校等方式補充新專業知識，完成過渡，這類項目對跨專業申請者較為友好。”

　　提升申請“軟實力”

　　在留學申請中，“軟實力”是重要的考查部分。它指學生除院校背景、專業績點、各類留學考試成績等“硬件”之外的積累，包括實習、科研競賽、課外活動、面試表現等個性化經歷。對于跨專業申請，多國高校在錄取評估中將考查學生的“軟實力”放在了重要位置。

　　“實習和項目經歷能體現申請學生的軟實力，學校通過此類經歷考查學生是否具備專業學習能力、對行業的理解等。”托普仕國際教育業務總監李開會說，“對于不同專業的學生，提升軟實力的途徑各不相同。申請商科的常見途徑有參加商業運營比賽、實習等，而理工科需要學生多參加科研項目、嘗試發表論文，項目質量高低、論文發表的期刊等級會拉開競爭學生間的差距。”

　　彭曉暢正是在校期間參加了豐富的實習活動，這對她的留學申請有許多幫助。

　　“我曾在基金公司實習，需要挖掘潛力項目、制定項目發展計劃、參與融資方案談判等，這些經歷不僅幫助我補充了金融、經濟相關領域的背景知識，還訓練了我對市場的洞察力。我可以在申請文書中對意向院校展現我對跨專業做的充分準備，誠意十足。”彭曉暢說。

　　在英國留學的王瀟認為，一些看似與專業無關的活動經歷，有時也可能帶來驚喜。“我本科學習社會學，想出國學習企業創新與管理專業。這是一個‘創業班’，尤其考察申請者的領導力。在申請材料中，我展示了自己擔任學生會主席的經歷，在學校舉辦的各類活動中，我需要分配任務、協調不同部門共同完成，這正是領導力的體現。”

　　新興專業受關注

　　近年來，交叉學科專業也正受到越來越多轉專業學生的關注。交叉學科指2個或多個不同專業交融，比如計算機金融、生物統計、文化產業管理等。交叉學科往往對學生的本科背景較為包容，且著力培養學生的復合技能，拓寬學生的就業范圍和求職競爭力。

　　劉明明本科學習計算機，研究生時成功申請到了計算機金融專業，這是一門計算機科學與金融學的交叉學科。

　　劉明明說：“據我所知，金融行業逐漸實現數字化轉型，加大了對技術領域的投入。以量化交易員為例，既要對計算機科學有一定的理解，還要了解量化投資的知識，因此學習計算機金融交叉專業能讓我在就業時具備更強的競爭力。”

　　此外，一些新興專業對學生背景包容度較高。以德國留學為例，“雖然德國高校非常注重課程匹配度，跨專業讀研比較難。”就讀于德國亞琛工業大學材料學專業的嚴潤澤談道，“但可以申請新型的復合學科專業，比如本科學機械、電氣的學生，讀研可以考慮可持續能源、電動汽車、醫療技術、技術管理等專業，其中不少專業是德國高校近幾年新開設的。”

　　如果想要滿足學習興趣，同時增加自己的復合學科背景，雙學位是個不錯的選擇。

　　“英國對學生申請的第二碩士學位與第一碩士學位的課程重合率有限制規定，這說明，英國鼓勵學生讀不一樣的碩士專業。”啟德留學相關負責人介紹，“我的一個學生去英國讀車輛工程專業碩士，第二年又到愛丁堡大學攻讀碳管理專業碩士。”