據(jù)《歐洲時(shí)報(bào)》報(bào)道，2021年中國(guó)高考已落下帷幕。在這些考生中，有些是僑胞的子女。很多僑胞高度關(guān)注子女教育，愿意把孩子送回中國(guó)讀書。

　　華僑家長(zhǎng)：心系家鄉(xiāng)相信中國(guó)

　　今年40歲的葉建毅是一名意大利華商，主要從事商超及進(jìn)出口貿(mào)易等工作，他已在意大利生活了21年。

　　葉建毅有三個(gè)孩子，大女兒從小在意大利接受教育，高中時(shí)回到家鄉(xiāng)青田上學(xué)；大兒子在意大利讀完小學(xué)也回到了中國(guó)，小兒子自上學(xué)起就在中國(guó)讀書。葉建毅三個(gè)子女的教育選擇呈現(xiàn)了三種不同的方向，逐漸顯現(xiàn)出教育從意大利向中國(guó)過(guò)渡的趨勢(shì)。

　　葉建毅說(shuō)，他作為三個(gè)孩子的家長(zhǎng)之所以這樣做，一是認(rèn)可中國(guó)未來(lái)的發(fā)展前景，二是一直不變的中國(guó)情懷，三是希望孩子可以增加閱歷，感受東西文化的融合。

　　“現(xiàn)在我也逐漸把事業(yè)重心往中國(guó)發(fā)展，我認(rèn)為中國(guó)越來(lái)越有能力。隨著中國(guó)不斷強(qiáng)大，中國(guó)的雙一流大學(xué)也是孩子們以后很好的選擇。”

　　今年葉建毅的大兒子剛參加完中考；大女兒正讀高二，明年就參加高考。葉建毅希望看到孩子能兼顧東西文化，既要照顧好當(dāng)下的學(xué)業(yè)，也要在將來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)。

　　“我們青田人對(duì)家鄉(xiāng)有很深的依戀，遇到什么事情華僑都很關(guān)注。希望將來(lái)我的孩子們也像我一樣，傳承好青田的文化。”葉建毅說(shuō)。

　　僑胞子女在華入學(xué)可能面臨兩個(gè)問(wèn)題

　　溫州大學(xué)華僑學(xué)院副院長(zhǎng)、歐洲華文教育研究所所長(zhǎng)包含麗認(rèn)為，當(dāng)前僑胞子女在華入學(xué)、考學(xué)時(shí)主要面臨兩個(gè)重要問(wèn)題。

　　一是中文水平不足，無(wú)法與適齡年級(jí)匹配，很容易出現(xiàn)學(xué)生實(shí)際年齡較大卻只能入學(xué)低年級(jí)教育的現(xiàn)象。“如此一來(lái)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成很大壓力。”包含麗說(shuō)。

　　二是“走、換”情況頻繁。包含麗調(diào)研發(fā)現(xiàn)，華僑華人子女經(jīng)常出現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)、換學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生們難以適應(yīng)這種頻繁的“走、換”節(jié)奏。

　　“我認(rèn)為首先要協(xié)調(diào)華僑聚集地區(qū)的教育政策。”包含麗建議，以僑鄉(xiāng)地區(qū)為代表的教育部門應(yīng)該考慮建立統(tǒng)籌機(jī)制，拿出一定的教育資源提前對(duì)華僑華人子女進(jìn)行培訓(xùn)，使其適應(yīng)接下來(lái)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　此外，她還提出了如細(xì)化學(xué)校及教師的考核機(jī)制、對(duì)直接入學(xué)國(guó)際學(xué)校的普通家庭出臺(tái)一定的教育優(yōu)惠政策等建議。

　　對(duì)于未來(lái)，包含麗相信：“會(huì)有更多的僑胞子女愿意回國(guó)學(xué)習(xí)，甚至也有更多的外國(guó)人愿意來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)，這種趨勢(shì)將越來(lái)越明顯。”