近日，各地高考成績(jī)陸續(xù)公布，除了選擇國(guó)內(nèi)的大學(xué)，一些考生和家長(zhǎng)還將目光投向國(guó)外高校。

　　不同于國(guó)內(nèi)的錄取方式，國(guó)外升學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)更為復(fù)雜，對(duì)當(dāng)下想出國(guó)的高中畢業(yè)生來(lái)說，他們應(yīng)該如何獲得海外高校的垂青？留學(xué)又適合哪些同學(xué)？

　　資料圖：美國(guó)高校的畢業(yè)典禮。

　　高中畢業(yè)生有哪些留學(xué)途徑？

　　從事留學(xué)工作近30年的單連順表示，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)大致有三種途徑。

　　第一種為憑高考成績(jī)和外語(yǔ)成績(jī)申請(qǐng)出國(guó)。

　　現(xiàn)在英國(guó)、澳大利亞不少院校都認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)，如果學(xué)生在高中時(shí)期考出符合國(guó)外院校要求的語(yǔ)言成績(jī)，高考成績(jī)也不錯(cuò)，則可以進(jìn)行申請(qǐng)。值得注意的是，大多數(shù)學(xué)校要求高考成績(jī)?cè)诳偡值?5%或者80%以上。

　　中外合作辦學(xué)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)的第二種途徑。

　　“這其中又分為納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃的中外合作辦學(xué)和計(jì)劃外的合作辦學(xué)。”據(jù)單連順介紹，選擇納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃的中外合作辦學(xué)需要填報(bào)高考志愿、參加高考錄取，被錄取之后，既可以在本科第二階段到中國(guó)大學(xué)合作的國(guó)外高校深造，獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑，也可以留在本科院校，只拿國(guó)內(nèi)的文憑和學(xué)位。

　　計(jì)劃外的合作辦學(xué)則采取自主招生的方式。學(xué)生無(wú)須填報(bào)高考志愿，只參加學(xué)校入學(xué)考試即可。入學(xué)后，先在中方學(xué)校取得相應(yīng)學(xué)分，通過語(yǔ)言考試后再被外方合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑。但當(dāng)下，此類招生考試魚龍混雜，家長(zhǎng)和學(xué)生選擇時(shí)盡量選擇中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心官網(wǎng)認(rèn)可的項(xiàng)目。

　　資料圖：華僑大學(xué)舉行2022屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。　劉沛 攝

　　第三種途徑為高考后一步到位的留學(xué)方式。

　　“高考后，部分學(xué)生會(huì)進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，全力為申請(qǐng)做準(zhǔn)備，希望能一步到位獲得海外高校錄取。但這種方式風(fēng)險(xiǎn)較高，一方面，留學(xué)會(huì)受到疫情、中外關(guān)系等多方因素影響，多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有化解這些風(fēng)險(xiǎn)的能力。另一方面，對(duì)于沒有充分準(zhǔn)備的高中畢業(yè)生，出國(guó)后更容易面臨心理、語(yǔ)言等問題?！眴芜B順說。

　　資料圖：哈佛大學(xué)舉行畢業(yè)典禮。

　　準(zhǔn)留學(xué)生要做哪些準(zhǔn)備？

　　中國(guó)留學(xué)生柯靜高中畢業(yè)后便進(jìn)入韓國(guó)又松大學(xué)學(xué)習(xí)。她說：“對(duì)想要留學(xué)的高中畢業(yè)生來(lái)說，首先要提前了解目的地國(guó)家風(fēng)俗、學(xué)校的留學(xué)生政策及學(xué)校在中國(guó)的認(rèn)可程度。其次，要給自己的未來(lái)有個(gè)明確的人生規(guī)劃，要明白自己想出國(guó)的目的是什么，以后想從事什么工作，哪怕將來(lái)都與規(guī)劃的有出入也沒關(guān)系?！?/p>

　　單連順認(rèn)為，家國(guó)情懷、溝通能力、很好的自律和動(dòng)手能力是準(zhǔn)留學(xué)生的必備素質(zhì)。“如果一個(gè)學(xué)生連原生家庭都不愿意溝通，那他很難理解什么是熱愛祖國(guó)，更難以學(xué)會(huì)與世界溝通?！?/p>

　　“留學(xué)要遵循‘黃金跳板’概念，讓一個(gè)剛從高考走出來(lái)的高中生獨(dú)自到國(guó)際都市生活是不負(fù)責(zé)任的。因此，出國(guó)前，準(zhǔn)留學(xué)生要對(duì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)律形成自己的認(rèn)知?！眴芜B順說。

　　資料圖：應(yīng)考考生在接受防疫檢測(cè)后進(jìn)入考點(diǎn)。

　　留學(xué)生將有何收獲？

　　“對(duì)我而言，到韓國(guó)讀書不僅學(xué)會(huì)了一門語(yǔ)言，而且收獲了一群來(lái)自五湖四海的朋友。大家互幫互助，一起成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何尊重并了解其他國(guó)家的生活習(xí)慣和風(fēng)俗文化，也能聆聽別人家鄉(xiāng)的故事。”柯靜表示，韓國(guó)的本科教育使她更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，并為研究生的申請(qǐng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　單連順認(rèn)為，大多數(shù)學(xué)生留學(xué)后，在團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、自理能力等方面都有很大提升。當(dāng)下，疫情給留學(xué)生帶來(lái)沖擊，但其中也蘊(yùn)含機(jī)遇，一些學(xué)校降低了錄取門檻，可以說，進(jìn)入名校相對(duì)更加容易。

無(wú)論是選擇國(guó)內(nèi)讀書還是出國(guó)留學(xué)，

對(duì)廣大學(xué)子來(lái)說，

忠于熱愛，潛心研習(xí)，

定將奔赴山海。