香港特區(qū)政府教育局26日公布4個中學(xué)科目的國家安全教育課程框架，包括中國歷史科、歷史科、經(jīng)濟科和生活與社會科。該4個課程框架均建議安排學(xué)生到內(nèi)地考察交流。

　　根據(jù)中國歷史科國安教育課程框架，初中課程的整體教學(xué)重點包括在各個歷史時期中，以“政治演變”為經(jīng)、“文化特色”和“香港發(fā)展”為緯，讓學(xué)生理解香港在國家不同歷史時期的發(fā)展概況，以及與國家的互動情況，從而認識香港與國家的緊密關(guān)系。框架建議從歷史和文化角度，加強學(xué)生對政治安全和文化安全概念的理解，并提升學(xué)生的國家觀念和國民身份認同。

　　歷史科國安教育課程框架指出，可讓初中至高中的學(xué)生通過不同課題，從歷史的視角理解“香港自古以來就是中國的領(lǐng)土”的歷史事實，同時認識到國家從被列強侵略，以致英國占領(lǐng)香港，之后國家克服困難，并恢復(fù)對香港行使主權(quán)的奮進歷程，以培養(yǎng)學(xué)生的國民意識及國家觀念，從而強化學(xué)生對國家民族的使命感和責(zé)任心。

　　至于經(jīng)濟科，有關(guān)課程框架指出，需讓學(xué)生明白維護經(jīng)濟安全對經(jīng)濟發(fā)展和國計民生的重要性，并認識到香港與國家相互依存，國家對維護香港繁榮安定的重視和支持，香港也有責(zé)任維護國家的經(jīng)濟安全。

　　生活與社會科的課程框架則指出，可讓學(xué)生從社會、政治和經(jīng)濟的角度了解國家安全的含義、相關(guān)國家安全領(lǐng)域的內(nèi)容，以及維護國家安全的重要性。

　　教育局早前新編訂了《香港國家安全教育課程框架》，闡述現(xiàn)存于中小學(xué)課程內(nèi)有關(guān)國家安全的課題、教學(xué)重點和學(xué)習(xí)元素。除了上述4個科目，該局此前已發(fā)布了11個中小學(xué)相關(guān)科目的國家安全教育課程框架。