中國(guó)和巴基斯坦是風(fēng)雨同舟、互信互利的全天候戰(zhàn)略合作伙伴。自1951年建交以來(lái)，無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，兩國(guó)始終相互理解、相互信任、相互尊重、相互支持，在文化教育方面的交流也很密切。

　　Sadia本身較為擅長(zhǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，加之高中時(shí)期受到季羨林先生的影響，于是在高考填志愿時(shí)決定報(bào)考廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，學(xué)習(xí)一門(mén)微語(yǔ)種——烏爾都語(yǔ)，這是巴基斯坦的官方語(yǔ)言。遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃，Sadia在大三那年踏上了巴基斯坦國(guó)立現(xiàn)代語(yǔ)言大學(xué)的留學(xué)之旅。

　　“老神在在”的教學(xué)風(fēng)格

　　Sadia在巴基斯坦國(guó)立現(xiàn)代語(yǔ)言大學(xué)一周上五天課，所有課程均安排在早上，每天上五節(jié)課，課程設(shè)置均出于讓學(xué)生進(jìn)一步掌握烏爾都語(yǔ)，分為閱讀課、口語(yǔ)課、寫(xiě)作課、語(yǔ)法課、文學(xué)課。“我們?cè)诎突固箛?guó)立現(xiàn)代語(yǔ)言大學(xué)平日的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不算難，我覺(jué)得到那邊做交換生，最重要的是給我們提供了語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境和文化體驗(yàn)環(huán)境。”Sadia向記者介紹道。

　　“巴基斯坦的老師們不像國(guó)內(nèi)的老師，對(duì)自己每天要上的課程有基本明確清晰的框架，并且整節(jié)課相對(duì)緊湊。當(dāng)然，這并不是說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任，而是巴基斯坦的學(xué)校對(duì)老師要求松而對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)，教育風(fēng)氣就是這樣的。”Sadia感慨道，“口語(yǔ)課老師每天上課從與學(xué)生們親密打招呼和聊天開(kāi)始，之后在對(duì)話過(guò)程中提及什么知識(shí)點(diǎn)就講解什么知識(shí)點(diǎn)，備課是不存在的，整節(jié)課就是老師隨性的現(xiàn)場(chǎng)直播。有時(shí)候布置了課后作業(yè)，老師隔天會(huì)在上課時(shí)間幫同學(xué)修改，或者讓我們當(dāng)場(chǎng)讀，一節(jié)課改不完就下節(jié)課繼續(xù)，猝不及防地就放了個(gè)假。這在國(guó)內(nèi)講求高效的作風(fēng)之中是難以想象的。”

　　“國(guó)立現(xiàn)代語(yǔ)言大學(xué)的老師都給我一種‘老神在在’(注：閩南話諺語(yǔ)，形容從容不迫的樣子)的感覺(jué)。”Sadia回憶道，“令我印象很深的一件事情是，巴基斯坦較為炎熱干旱，下雨在當(dāng)?shù)厥禽^為罕見(jiàn)的事情，巴基斯坦人都很喜歡雨。一次上課時(shí)恰巧下雨了，當(dāng)時(shí)老師就決定先不上課了，讓我們出去玩一會(huì)兒。我們來(lái)到了課室外看到真的有人在雨中走啊、跑啊、跳啊，非常朝氣蓬勃開(kāi)心快樂(lè)。”

　　巴基斯坦的詩(shī)性

　　熱愛(ài)詩(shī)歌是巴基斯坦人鮮明的民族特征。眾多巴基斯坦人熱衷于在閑暇之余閱讀和創(chuàng)作詩(shī)歌，盡管他們的職業(yè)并非與詩(shī)歌相關(guān)。當(dāng)他們積累了足夠的作品后，有些人甚至?xí)再M(fèi)出版自己的詩(shī)集。巴基斯坦官方與民間也經(jīng)常會(huì)舉辦各種詩(shī)歌活動(dòng)。每年的11月9日是伊克巴爾日，其設(shè)立是為了紀(jì)念巴基斯坦有“國(guó)父”之譽(yù)的民族詩(shī)人穆罕默德·伊克巴爾。在民間，許多親朋好友常常相約在某個(gè)夜晚，共聚一堂吟誦詩(shī)歌，感受那獨(dú)特的韻律和蘊(yùn)含其中的深意。

　　在國(guó)立現(xiàn)代語(yǔ)言大學(xué)留學(xué)期間，學(xué)校里舉辦的詩(shī)會(huì)是Sadia印象尤為深刻的活動(dòng)。“在學(xué)校的詩(shī)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或是負(fù)責(zé)人先出來(lái)說(shuō)兩句話，接著大家就會(huì)輪流上臺(tái)朗誦自己所寫(xiě)的詩(shī)歌，臺(tái)下的觀眾都很配合，一直在給予朗誦者最熱烈的贊嘆和歡呼。”對(duì)于Sadia來(lái)說(shuō)，多數(shù)詩(shī)歌所使用的獨(dú)特詞匯與語(yǔ)法較為晦澀難懂，但Sadia仍被詩(shī)會(huì)熱烈包容的氛圍吸引，“感覺(jué)在場(chǎng)的所有人都與詩(shī)歌同頻共振，他們發(fā)自內(nèi)心地崇尚詩(shī)歌，不管你寫(xiě)得好不好大家都會(huì)為你喝彩，這種氛圍真的很棒很有趣！”

　　“巴基斯坦人對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)到了所有公開(kāi)場(chǎng)合的發(fā)言稿、演講稿里面一定要帶一句烏爾都語(yǔ)詩(shī)歌，這就像是一個(gè)約定俗成的傳統(tǒng)。”Sadia和記者分享道，“如果你以后遇見(jiàn)了巴基斯坦人，如果你能跟他說(shuō)一兩句烏爾都語(yǔ)詩(shī)歌，那他們真的會(huì)非常非常驚喜以及感到格外的親切。”

　　味覺(jué)與視覺(jué)的雙重盛宴

　　談及美食，巴基斯坦人以面食和米飯為主食。在菜肴口味方面是香辣辛辣偏重口，最經(jīng)典的就是加入胡椒、姜、黃孜然、丁香肉、桂皮、茴香籽等香料做的咖喱菜肴，“巴基斯坦人喜歡把肉類和豆子蔬菜一起做成燉菜，再用面餅蘸著吃，或者夾著吃。”Sadia介紹。

　　巴基斯坦幅員遼闊，南北縱深很長(zhǎng)，南部瀕臨阿拉伯海，地處南亞，氣候濕潤(rùn)，是盛產(chǎn)熱帶水果的沃土，還被人稱為“水果籃”。Sadia特別喜歡喝巴基斯坦的芒果汁，“那里產(chǎn)的芒果又大又甜，所以他們的芒果汁也特別好喝。如果能有機(jī)會(huì)去巴基斯坦，一定要去喝他們的芒果汁！”

　　除了美食，巴基斯坦還有豐富的旅游資源，如夏利瑪花園、拉合爾古堡、穆里雪山、巴德夏希清真寺等。Sadia和同學(xué)們經(jīng)常趁著休息時(shí)間前去巴基斯坦各旅游景點(diǎn)參觀游覽，“光看到那些建筑本身，就會(huì)有一種歷史撲面而來(lái)的感覺(jué)，那些建筑跟現(xiàn)代建筑有非常大的差異感，極其震撼與難忘。”

　　“中巴友誼萬(wàn)歲！”

　　巴基斯坦人民對(duì)中國(guó)人民都比較友好。“中國(guó)人走到哪都會(huì)有人上來(lái)想要合照。”Sadia笑道，“他們真的非常熱情，只要他們看到有一個(gè)人和你成功合影，那后面總是會(huì)排起一條與你合照的長(zhǎng)隊(duì)。”在這些要合照的人群中，一位女士給Sadia留下了極為深刻的印象。

　　“我們一行人在拉合爾古堡偶遇了她，她帶著孩子一同在古堡中游玩。女士看到我們后和導(dǎo)游交流了一會(huì)兒。”Sadia笑道，“導(dǎo)游接下來(lái)就走過(guò)來(lái)和我們說(shuō)，那邊有對(duì)母子想和你們合個(gè)影，但導(dǎo)游接著補(bǔ)充，前提是不耽誤我們的行程，且不會(huì)讓你們覺(jué)得困擾。她說(shuō)今天帶著小兒子來(lái)參觀，想盡可能給他留下點(diǎn)特別的回憶，而且只拍一張，也不會(huì)上傳社交網(wǎng)絡(luò)，不是必須合影，她尊重你們的意愿。”

　　在穆里雪山看雪景時(shí)，Sadia選擇了坐纜車(chē)上山，上山途中能夠看到許多選擇徒步上山的游客。“他們認(rèn)出我們之后，便會(huì)試探性地用烏爾都語(yǔ)喊‘中巴友誼萬(wàn)歲’，我們?cè)诶|車(chē)上聽(tīng)到了也會(huì)大喊回去，就這樣邊打招呼邊上山。”Sadia分享道。Sadia下山時(shí)遇到了一群出來(lái)游玩的青少年：“那些青少年認(rèn)出我們是中國(guó)人后就振臂高呼‘We love Chinese’。”

　　Sadia還分享了她同學(xué)曾經(jīng)遇到過(guò)的一段特別經(jīng)歷。“我們住的小區(qū)有個(gè)看上去是老兵的老爺爺經(jīng)常在那站崗，我同學(xué)去買(mǎi)水回來(lái)時(shí)遇到那個(gè)老爺爺，就跟他聊了一會(huì)兒。老爺爺知道我同學(xué)是中國(guó)人時(shí)都哭了，非常激動(dòng)。他說(shuō)他看到中國(guó)人就很感動(dòng)，因?yàn)橹袊?guó)對(duì)巴基斯坦特別好，中國(guó)也是一個(gè)很和平、很安全的國(guó)家。”Sadia回憶起這段經(jīng)歷仍然有很多觸動(dòng)，“感覺(jué)那個(gè)爺爺像是經(jīng)歷過(guò)很多事情，他在說(shuō)中國(guó)是一個(gè)很和平的國(guó)家時(shí)，是帶著贊嘆，里面還有一點(diǎn)羨慕，還有些傷懷。”

　　巴基斯坦留學(xué)小知識(shí)

　　巴基斯坦有小學(xué)、初中、高中、中間學(xué)院、大學(xué)等。兒童進(jìn)入小學(xué)前，需要接受2年的學(xué)前教育。巴基斯坦實(shí)行中小學(xué)免費(fèi)教育。巴基斯坦政府大力提高識(shí)字率，改善大中專學(xué)校的教育設(shè)施和條件，增加教育經(jīng)費(fèi)，2021—2022年財(cái)年，教育公共支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值1.7%。10歲(包括10歲)以上識(shí)字率(巴政府?dāng)?shù)據(jù))為62.8%。全國(guó)共有小學(xué)18.0萬(wàn)所，初中4.72萬(wàn)所，高中3.42萬(wàn)所，大學(xué)247所。著名高等學(xué)府有旁遮普大學(xué)、卡拉奇大學(xué)、伊斯蘭堡真納大學(xué)和白沙瓦大學(xué)等。全國(guó)在校注冊(cè)學(xué)生人數(shù)5537.3萬(wàn)，教職員工181.9萬(wàn)。